{{viewModel.configuracaoAnais.tituloAnais}}

O 4º Congresso Internacional de Inovação, Educação e Espiritualidade (CIIEE), realizado sob o tema “O Artificial e o Experimental: a Inteligência Artificial na Educação”, consolidou-se como um espaço de diálogo, reflexão crítica e socialização do conhecimento científico acerca dos desafios, possibilidades e implicações da Inteligência Artificial no cenário educacional contemporâneo. Em um contexto marcado por aceleradas transformações tecnológicas, o congresso reuniu pesquisadores, docentes, gestores, estudantes de graduação e pós-graduação e profissionais da educação para discutir as interfaces entre inovação tecnológica, práticas pedagógicas e formação humana.

A proposta do evento esteve voltada à apresentação de pesquisas e relatos de experiências que investigam a docência e os processos educativos em suas múltiplas dimensões. Os trabalhos contemplaram temas como formação de professores e gestores, educação e tecnologia, inclusão e diversidade, inovação curricular, práticas pedagógicas, avaliação da aprendizagem, ética digital, produção do conhecimento mediada por Inteligência Artificial, além de gestão e políticas educacionais. O tema central instigou reflexões sobre as tensões e possibilidades existentes entre o artificial e o humano, o experimental e o ético, a automação e a formação integral.

Ao promover o debate sobre a presença crescente da Inteligência Artificial na educação, o congresso evidenciou a complexidade desse campo de investigação, reconhecendo tanto seus avanços técnicos quanto suas implicações epistemológicas, pedagógicas, sociais e éticas. As discussões enfatizaram o potencial da I.A. como ferramenta de apoio ao ensino, recurso para personalização da aprendizagem e mediadora de processos avaliativos, sem perder de vista os desafios relacionados à autoria, à criatividade, ao pensamento crítico e à responsabilidade no uso dessas tecnologias.

Os trabalhos reunidos nestes Anais refletem a diversidade de perspectivas, abordagens metodológicas e contextos investigados durante o congresso. Mais do que registrar a produção científica apresentada, esta publicação representa um convite à continuidade do diálogo acadêmico e à construção coletiva de conhecimentos capazes de orientar práticas educacionais inovadoras, éticas e socialmente comprometidas.

Espera-se que as pesquisas aqui publicadas contribuam para o fortalecimento da investigação científica, inspirem novas agendas de pesquisa e fomentem redes de colaboração entre instituições, pesquisadores e profissionais da educação. Assim, os Anais do 4º CIIEE constituem um importante registro das discussões promovidas pelo evento e reafirmam o compromisso do congresso com a produção e a difusão do conhecimento em favor de uma educação crítica, inovadora e humanizadora.